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1-1-2 美術班組織人員職掌

美術班組織人員職掌:

校       長:◎負責政策之決定、審核藝術才能美術班之工作計劃。

                  ◎召開藝術才能美術班推行委員會議,協調各有關資源。

                  ◎協助聘請藝術才能美術班專業教師。

輔導主任:◎推動、執行藝術才能美術班之各項工作計劃

                  ◎協助藝術才能美術班學生之鑑定及回歸工作。

                  ◎提供相關評量測驗工具。

                  ◎參與藝術才能美術班學生個別化教育方案會議,提供美學教育諮詢輔導。

                  ◎評鑑藝術才能美術班之績效,並提供改進方法

教務主任:◎提供校內各項教材、教具、視聽器材等予藝術才能美術班使用。

                  ◎基於回歸主流及融合原則,應協調各類學習提供最適當的安置。

                  ◎基於藝術才能美術班學生的特殊需要,依七大領域協助編排課表事宜。

                  ◎提供藝術才能美術教育學生在學或成績証明,協助獎助學金之申請。

學務主任:◎安排具有專業、愛心與耐心的老師擔任班級導師,協助各項學習事務之推行。

                  ◎學生出缺席的管理與學生獎懲的紀錄。

                                       ◎協助藝術才能美術班學生生活教育之訓練。  

                  ◎協助藝術才能美術班辦理參與的各項校內外活動。  

總務主任:◎提供校內良好適宜場所,設置藝術才能美術班專門教室空間使用。

                  ◎協助藝術才能美術班各項設施之規劃及相關設備之建購。

                  ◎支援藝術才能美術班行政與教學所需之設備及資源。

                  ◎辦理藝術才能美術班設備及財產之登記及報銷。

主       計:◎協助藝術才能美術班年度經費概算之編列與支配。

                  ◎確實執行藝術才能美術班教育專款專用。

人       事:◎協助藝術才能美術班教師排假參加相關研習或帶領學生戶外教學活動等事宜。

                  ◎提供藝術才能美術班教師進修的機會。       

                  ◎鼓勵或表揚表現優異之藝術才能美術班教育之教師。

美教組長:◎擬定藝術才能美術班每學年工作活動行事曆。

                   ◎實施藝術才能美術班教育活動或設備經費計劃與執行。

                   ◎統整藝術才能美術班專門課程計畫。

                   ◎協助推動藝術才能美術班教師各項教學活動。

                   ◎彙整美教班各項資料、表格成冊及各項資訊。

                   ◎召集各處室行政人員與相關教師組成學生鑑定小組,提供學生最適當的安置。

                   ◎處理校內各項與藝術才能美術教育有關之公文並執行各項計劃。

                   ◎協助輔導室召開藝術才能美術班教育推行委員會、家長座談會等。

                   ◎辦理校內外學生美術相關競賽作業事宜。

導          師 :◎協助藝術才能美術班學生生涯輔導、追蹤輔導與轉銜輔導。

                   ◎擬定每位學生個別化教育計畫。

                   ◎建立學生個案資料,擔任藝術才能美術班學生個案管理的角色。

                   ◎執行藝術才能美術班宣導相關活動。

                   ◎偕同班級科任教師相關教導,並加強學生心理輔導。

                   ◎與家長保持聯繫、實施親職教育並提供相關諮詢。

                   ◎學生之追蹤輔導直至畢業。

美術教師:◎協助藝術才能美術班學生之初篩、鑑定與診斷轉介學生。

                  ◎依學生能力選擇教材、改編教材、製作教具。

                  ◎填寫教學進度表,施行教學評量工作。

                  ◎協助藝術才能美術班相關教學活動及生活輔導。

                  ◎宣導藝術才能美術教育相關理念。

學科教師 : ◎協助轉介疑似有特殊需求的學生。

                  ◎充實藝術才能美術班學生知能、支持學生美術資優才能、在班級內調整適當的教學方式。

                  ◎隨時與藝術才能美術班導師相互溝通,交換輔導心得以了解學生之身心狀況。

學校護士: ◎提供相關醫療諮詢服務。

                   ◎處理藝術才能美術班學生意外傷害事件。

社區人士:◎成員可為村、里、鄰長。          

                  ◎結合社區福利、資源,共同辦理、參與藝術才能美術班教育的推展活動。

學生家長:◎觀察藝術才能美術班學生適應情形並隨時與導師連絡,交換輔導心得。

                   ◎參與相關會議:定期班級之班親會;藝術才能美術教育推行委員會、鑑定安置會議。

                   ◎協助藝術才能美術老師教學計畫之執行,配合教師教學相關之事項。

                   ◎結合家長的力量,共同參與藝術才能美術教育的推展與教學活動。

家 長 會 : ◎開發、統整社區資源,使藝術才能美術教育的推行更達到事半功倍之效果。

                  ◎協助學校藝術才能美術教育活動之實施並提供改進建議事宜。

                  ◎推動藝術才能美術教育社區化的宣導。

輔導區師範院校:◎指導、考評藝術才能美術班教育的推展。

六、執行模式:由輔導主任召集相關委員開會,在會議中議決藝術才能美術教育的相關活動。

1.定期召開會議:定期於每學期初召開工作會議,決議本學年度藝術才能美術教育運作之目標與相關行政支援配合;並於學期末召開檢討會。

2.召開臨時會議:遇有臨時活動、個案問題時,召開臨時會議,共同討論做出決議。

七、經費:由上級專款補助、輔導室相關經費預算項下支應,家長會或其他社區資源支援。

八、本計畫校長核可,經校務會議通過後實施,修正時亦同。