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3-4 多元成績考查之方式

4-1 本校依據「國民中小學藝術才能班-美術班課程基準」之實施方法第五項,課程設計採用多元化評量方式(一)、教學評量應依學校課程參酌本課程基準之表現標準實施。(二)、教學評量應採公正且適性之原則,兼顧認知、技能與情意等面向,運用檔案評量及多元評量之方式。(三)、教學過程應兼顧形成性評量與總結性評量,並將學生之學習態度、學習動機及學習行為納入評量範圍。(四) 教學評量的結果應妥為運用,以作為學生輔導、教學改進及課程發展之依據。另外依據《澎湖縣馬公國民中學成績評量辦法》實施成績考查,請參考附件1。

 

4-2 因應課程內容之不同與教師多元教學方法之運用,本校藝術才能美術班以多元評量方式來考核學生的學習內容,冀以增加學生自主學習、提升學生學習成效,並激勵學生學習興趣與激發學生的自我發展。 各專業課程之多元評量方式請參考附件2、附件3。

 

(附件一)澎湖縣國民中小學學生成績評量辦法

(附件二)美術班藝術專門科目學習評量方式

(附件三)105學年美術班教學綱要設計

(附件三)106學年美術班教學綱要設計