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推廣委員會 朗讀比賽 情境佈置 演說比賽

 

澎湖縣立馬公國民中學98學年度推動母語日實施計畫

壹、依據:澎湖縣98年度國民中小學「推動台灣母語日」實施計畫。

貳、目標:

 

一、培養師生聽說母語的能力。

 

二、營造母語環境,使學習融入生活之中。

 

三、探尋並保存鄉土語言之美與鄉土文化之內涵。

 

參、實施對象:全校師生。

 

肆、實施語言:以本學區多數使用之語言-閩南語為主。

 

伍、實施時間:訂定每週五為本校母語教學日。

 

陸、實施原則

 

一、生活化原則:與日常生活相結合,儘量力求自然而不刻意矯作。

 

二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的教學。

 

三、趣味化原則:透過生動活潑的方式教學,提昇學生熱愛說母語。

 

四、情境化原則:布置校園教室學習情境,營造師生說母語的氛圍。

 

五、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。

 

柒、實施重點:

 

一、成立母語日教學推動委員會,並定期召開檢討會。

 

二、母語日當天課餘作息盡量以母語應對。

 

三、集會時間各項報告,儘可能運用母語,增進學生學習興趣。

 

四、在不影響教學成效之情況,各領域可斟酌以母語進行教學;依教學需要將母語教學融入各領域教學之中。

 

五、休閒或午餐時間音樂,可選播澎湖頌、囝仔歌、鄉土民謠等音樂以製造學習母語的愉悅情境。

 

六、辦理母語之學藝競賽,如演講、朗讀、說故事比賽等,培養學生對母語之應用及欣賞能力。

 

七、公佈欄設置鄉土諺語專區、各班教室情境佈置另闢鄉土語言教學專欄,並定期更新。

 

八、各班導師利用時間教導並鼓勵學生認識鄉土俗諺。

 

九、鼓勵學生在家多與家人以母語交談,並確實追蹤。

 

十、搜集母語傳統俗諺,活化學習、落實母語教學成效。

 

捌、母語日教學推動委員會組織與職掌:


一、為推動母語日教學,特成立「母語日教學推動委員會」,由校長擔任主任委員,督導並考核本委員會執行之各項業務。

委員會編制如下:

 

 


任務編組

職  稱

姓  名

執   行   任   務

主任委員

校  長

許喬松

督導並考核本委員會執行之各項業務

執行秘書

教務主任

鄭國泰

1. 研擬並推動母語日教學實施計畫。
2. 策畫及執行本委員會各項業務。

推廣委員

訓導主任

吳國華

母語日教學活動之各項宣導

推廣委員

教學組長

莊聖全

母語學習情境之營造及母語教學活動之設計與推動

推廣委員

音教組長

林美惠

推廣委員

資訊組長

黃志尚

母語日活動相關網站、資訊聯結建置。

推廣委員

設備組長

洪龍華

活動相關相關教材、物品之請購。

領域代表

領  域
召集人

伍志斌

母語融入領域教學之設計與推動
(語文領域國文科)

領域代表

領  域
召集人

曾慧芳

母語融入領域教學之設計與推動
(語文領域英語科)

領域代表

領  域
召集人

蘇麗鳳

母語融入領域教學之設計與推動
(數學領域)

領域代表

領  域
召集人

許惠彥

母語融入領域教學之設計與推動
(自然與生活科技領域)

領域代表

領  域
召集人

呂啟民

母語融入領域教學之設計與推動
(社會領域)

領域代表

領  域
召集人

林舒詒

母語融入領域教學之設計與推動
(藝術與人文領域)

領域代表

領  域
召集人

黃銘廣

母語融入領域教學之設計與推動
(健康與體育領域)

領域代表

領  域
召集人

許志宏

母語融入領域教學之設計與推動
(綜合活動領域)

年級代表

七年級
導師代表

吳秀麗

協調年級導師營造班級母語學習情境及相關佈置

年級代表

八年級
導師代表

章世然

協調年級導師營造班級母語學習情境及相關佈置

年級代表

九年級
導師代表

莊培堅

協調年級導師營造班級母語學習情境及相關佈置

 

 

玖、母語日教學實施內容:

一、母語日當天生活作息以母語應對。

二、母語日當天領域教學融入母語。

三、校園、教室等生活作息場所佈置母語學習情境。

四、課餘休息時間播放母語歌曲或相關節目。

五、舉辦母語學習相關之活動或競賽。

六、於學校網站上開闢母語學習專欄。

拾、經費來源: 澎湖縣政府補助經費。

一、添購書籍、多媒體影音資料。

二、印刷、文具紙張及其他雜支。

拾壹、預期目標:

一、透過母語日教學,能運用流利順暢的母語與人互動溝通。

二、透過母語教學環境的營造,能將母語運用於日常生活中。

三、推展母語教學,認識鄉土文化內涵,並傳承鄉土文化。

拾貳、本計畫經校長核可後實施,修正時亦同。

 

巡迴訪視(971226)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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