This is an example of a HTML caption with a link.
快報:公務人員五大核心價值-廉正、忠誠、專業、效能、關懷。公務人員保障暨培訓委員會提醒您
:::

教務處公告

公告 教務處 - 教務處公告 | 2017-10-26 | 人氣:25
本校數學系「數學新世界教師種子生根計畫」原訂於106 年11月03日、12月08日辦理數學專業增能課程研習因故更 改研習日程及研習場地(詳如說明) (一)原訂106年11月03日13:00~17:00於宜蘭縣教師研習中心 ,本研習場次調整至11月10日13:00~17:00假同場地舉 行。(全教網課程代碼:2255916) (二)原訂106年12月08日08:30~12:00於臺南市中山國中,本 研習場次日期時間不變,惟研習地點更改至臺南市立安 南國中舉行。(全教網課程代碼:2255902)  ... 觀看完整文章

教務處 - 教務處公告 | 2017-10-12 | 人氣:67
研習名稱 澎湖縣106學年度國民中學補救教學師資(8小時)研習 依據文號 [自主辦理]106.09.26澎湖縣府教學字第1060909685號 1.研習地點:中正國小視聽教室 2.研習時間:106.10.28  3.研習內容: 1.08:20~08:40報到 2.08:40~08:50始業式 3.08:50~10:20補救教學概論 4.10:30~12:10低成就學生心理特質與輔導 5.13:30~15:00分科補救教學教材教法與實務 6.15:10~16:40分科補救教學教材教法與實務 7.共同科目:國民中小學低成就學生學習診斷科技化評量系統運用 ... 觀看完整文章

教務處 - 教務處公告 | 2017-10-12 | 人氣:40
主旨:有關本府委請山水國小辦理本縣106年度國民中小學金融基礎教育融入教學-種子教師增能工作坊乙案,請轉知貴屬教師踴躍出席參加,請查照。 說明: 一、依據本縣106年度國民中小學金融基礎教育融入教學精進推廣計畫辦理。 二、為增進國中小教師金融專業知識及增強教師發展多元教學能力,協助其將金融基礎教育融入現行教育體制,以金管會金融基礎教育學習架構為基礎,設計自編教材以擴增教師教學資源,規劃本研習。(公文隨後函發各校) 三、辦理日期及地點:106年10月14日(星期六)假本縣國教輔導團小會議室舉行。 四、參加對象: (一)參與本計畫聯盟學校(湖西國中、西嶼國中、山水國小、大池國小、望安國... 觀看完整文章

教務處 - 教務處公告 | 2017-10-11 | 人氣:97
一、本研習活動目的為協助計畫推動學校熟悉統操作、班級經營管理,增進實務操作實力。 二、研習分場資訊: (一)北區:106年10月11日(星期三)場次一9:00-12:00、場次二13:20-16:00,地點:宜蘭縣宜蘭市中山國小電腦教室(宜蘭縣宜蘭市崇聖街4號,行政大樓2樓)。 (二)南區:106年10月26日(星期四)場次一9:00-12:00、場次二13:20-16:00,地點:高雄市中正高中國中電腦教室二(高雄市苓雅區中正一路8號,教學大樓4樓)。 (三)中區:106年11月07日(星期二) 場次一9:00-12:00、場次二13:20-16:00,地點:南投縣縣網中心電腦教室(... 觀看完整文章

教務處 - 教務處公告 | 2017-10-06 | 人氣:99
第一梯次網址:https://www3.inservice.edu.tw/script/C ... iew.aspx?CourseId=2289196 第二梯次網址:https://www3.inservice.edu.tw/script/C ... iew.aspx?CourseId=2289205   第一梯次 課程訊息 課程編號 2289196 上網登錄日期 2017/10/5 班別性質 非學分班 課程性質 國中及國小 / 教學 /... 觀看完整文章

教務處 - 教務處公告 | 2017-10-06 | 人氣:45
網址:https://www3.inservice.edu.tw/script/C ... iew.aspx?CourseId=2287874 課程訊息 課程編號 2287874 上網登錄日期 2017/10/3 班別性質 非學分班 課程性質 國中及國小 / 教學 / 資訊教育類科 / 無 審課單位 澎湖縣政府教育處 審課方式 審課單位選擇系統自動通過 研習名稱 106年度運算思維教學推廣... 觀看完整文章

教務處 - 教務處公告 | 2017-10-03 | 人氣:462
  106年10月12日 【星期四】 106年10月13日 【星期五】 08:15-09:00 備課 備課 09:10-09:55 國文 數學 10:05-10:50 備課 備課 ... 觀看完整文章