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心得寫作「老師的十二樣見面禮」(蔡沛玹)
心得寫作「老師的十二樣見面禮」八年十五班蔡沛玹
書名:老師的十二樣見面禮
作者介紹:簡媜,一九六一年生,宜蘭人。台大中文系畢業,現專事寫作。曾獲「梁實秋文學獎」等獎項,自詡為「不可救藥的散文愛好者」。著有水問紅嬰仔等書。
出版社:印刻出版有限公司
內容大意:
        因為丈夫要進行學術教流,作者一家人到了美國科羅拉多州旅居了四個多月,同時藉由寫作記錄了異國生活的點點滴滴,包括遊歷國家公園的宏偉自然景觀、佇足居家附近的幽然小徑……除此之外,也透過兒子-姚頭丸的就學過程,了解到異國文化與台灣的差異,也因此有感而發的寫下對台灣的希冀與期盼。而異國的廚房文化也讓作者大開眼界,超市的管理風格與「服務至上」的精神更是讓作者心神嚮往。其中,也因見到外國對待身心障礙人士的細心與溫暖的關懷,而為老友寫下了台灣對待殘障人士的待遇與不平之處。一趟異國之旅,讓作者從不同的層面探究了許多人生哲理。
讀後心得:
        藉由作者的描述,我們能從其細膩靈活的筆調中一窺異國的風貌。從美國的基礎建設我們便能得知美國人對於造橋鋪路的堅持,從勘查到詳細規劃,按部就班、穩紮穩打才能建造出與絲綢一般平順的道路,而不似台灣-柏油鋪好埋水管,埋完挖開放瓦斯管,以致於台灣的路面總像月球表面-坑坑洞洞。而比較學校教育,台灣似乎也是相形見絀。走進美國學校第一眼就能見到老師陽光般的笑靨,與同學明朗親切的招呼;而非以升學為目標的台灣學校中,老師的臉嚴肅的像鐵板,同學間因競爭壓力而形同陌路。美國的學校重視學生思考、創作的能力,讓學生在遇到困難時可以訊速掌握狀況尋求解決之道;而台灣採取的「填鴨式教育」及近來因升學壓力開始納用的「題海戰術」,則容易使學生思維制式化,一旦缺少靈活用腦在遭遇困難時就會遇上瓶頸。因此能夠發現台灣在基本的「育才」上就矮了別人一大截,這個問題當然是需要每個人共同解決的。
        在書中,最令人動容的莫過於老師給學生的「十二樣見面禮」了,「牙籤,挑出別人的長處。金線,用友情把我們的心綁在一起。棉花球,讓教室充滿和善的語言與彼此溫暖的感情……」縱使都是些微不足道的小東西而已,但其中卻包含了極深的寓意,勉勵我們能將它牢記在心,最難能可貴的便是老師充滿熱情的教育心呀!

        經過多方的分析,除了能使我們辨明台灣與他國的差異,也讓我們能學習去擷取別人的長處加以活用,學習以更寬廣的角度看待世上萬物,進一步讓自己了解自我的人生道理。