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3. 【 親師一條心,孩子最開心】92年9期親師專刊

親師一條心,孩子最開心  許喬松校長( 92.01.14 )

  本校是全縣國中規模最大,設備資源最豐富,教學最多元,最能 夠提供學生適性發展的一所富有歷史傳統的學校。學校老師專業盡職,並能以主動、積極、創新與和諧的態度參與校務,為學區子弟謀求最大福祉。學區家長一向也 與學校互動良好,善盡言責,並適時提供資源,協助學校推展各項教育活動,是使馬公國中繼續不斷向前發展的最忠實的夥伴與推手。現在是資訊科技進步的時代, 工欲善其事,必先利其器,往後學校發展要朝多媒體教室空間設計,讓資訊融入教學,讓教師多會操作這些設備,讓學生上課生動、活潑、有趣,這是學校今後努力 的方向。

  九年一貫是教改的核心工作,今年已在國中一年級實施。它主要是把國小六年和國中三年的國民教育串聯成一個 縱向的時間概念,再由橫向的各科統整,完成縱橫兼顧的九年國民義務教育。九年一貫課程強調讓學生擁有把知識帶著走的能力,而不須帶著背不動的書包去學習繁 雜的知識。如此做法,是希望將來學校培育的人才既要有知識又要有能力,才能符合二十一世紀現代國民的要求;還有一個用意是希望減輕國民教育學生的功課負 擔。事實上,有升學就有壓力,國中學生還是有很重的功課負擔,徹底解決的辦法是讓高中 ( 職 ) 社區化,延長義務教育至十二年,教育部已著手規劃中。

  九年一貫課程,理念相當正確,但是,工程浩大,問題也很多。 從媒體報導,我們看到監察委員對教改提糾正案,立法委員質詢教改配套不足,這到底是怎麼了? 個人手頭資料不多,不敢妄作評斷,謹引用目前深受教育界推崇的大師∣台 師大 教授 歐陽教 先生在 [ 中國教育學會 ] 對教改作專題報告時說的話,他說:「教育的事情,要細火慢燉,急不得,就像病人打點滴,藥劑應由針孔一滴一滴進入血管,沒有聽說打點滴比較慢而全部一口喝 掉的。」如此說,急就章,應該是這一波教改被詬病的原因了。

  我們都知道孩子成長中的關鍵人物是父母 和 老師,兩者之間若能彼此建立積極良好的合作關係,將可塑造出健全人格的孩子。換句話說,藉著良好的親師互動,我們成人將能為孩子們提供一個更豐富,更有人 情味的成長環境。此次我們選擇一年級各班來成立班親會,是因為新課程是從一年級開始,新年級新氣象。從一年級起始,老師跟家長就能維持良好互動,保持密切 聯繫,這樣,孩子在家裡的生活情形,老師知道;孩子在學校的學習狀況,父母也很清楚,雙方對孩子的輔導沒有盲點,教育就更容易見到效果。如果全校每一個班 級都成立班親會,就有很多家長走入校園,瞭 解 老師的做法,也可以協助老師教學。如此一來,老師的教學順利,學生的學習得到成果,共創雙贏。 [ 親師一條心,孩子最開心 ] ,今天我們先試著播下一粒種子,希望以後能長成一棵大樹,結實纍纍。